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문제행동 예방 및 지도 - 6 -
2012년 10월 24일 (수) 11:53:09 배은혜 기자 grace_bae@naver.com

문제행동 예방 및 지도 - 6 -

 

< 재물파손 >

1. 유형

* 타인의 물건을 허락 없이 훼손하거나 파손하는 행동

* 교내에서 책상 및 벽면 등에 낙서를 하는 행동

* 학교 재물을 고의로 파손하는 행동

2. 사전 예방

학교 시설 및 기자재 또는 학생물품 등의 보호를 위하여 학생행동규칙을 제정하여 준수하도록 합니다.

* 학교열람실, 도서실, 체육실, 과학실, 특별실 등의 사용규칙을 제정하여 게시

학급단위의 다양한 활동을 통해 재물 훼손이나 파손이 발생하지 않도록 합니다.

* 재물 파손에 대한 변상조치 및 교내 봉사활동 등 구체적인 학급규칙을 정하여 자신의 행동에 대해 책임감을 갖도록 지도

* 재물 파손 행위에 대하여 누구나 신고할 수 있는 신고함 설치

* 학생 사물함이나 책상에 이름표를 부착하는 방안권장

* 수시로 교실 책상과 벽에 있는 낙서를 모두 지워 깨끗한 교실 환경 조성

학교관리자는 제반 학교시설을 보수 . 점검하여 친화적인 학교 환경을 만듭니다.

* 학기가 시작되기 전 학교 시설에 대한 보수 점검 실시

* CCTV 추가 설치와 배움터 지킴이의 교내순찰을 강화하여 학교시설을 잘 관리할 수 있는 분위기 조성

3. 사후 지도

재물 파손 학생이 분명할 경우 다음 절차에 의해 처리합니다.

* 학급 담인 및 생활지도 담당교사는 해당학생에 대한 조사 실시

* 학교 재물을 고의로 파손한 경우 변상 조치 후 학교 규칙에 따라 처리

* 다른 학생의 재물을 파손하여 학교폭력에 해당하는 경우 학교폭력대책자치위원회를 개최하여 변상조치 후 징계

*피해학생이 있을 경우 학부모의 동의를 얻어 상담을 실시하고 피해학생 및 가해학생에 대한 지속적인 관찰과 학부모와의 협력을 통한 재발 방지

재물 파손 학생이 불분명할 경우 다음 절차에 의해 처리합니다.

* 학교장에게 사안 보고

* 재물 파손의 현장을 확인하고 사진촬영으로 기록에 남김

* 안전사고의 위험이 있는 경우 응급수리조치

* 사후 처리 및 학생 지도 방법을 협의함

* 협의된 지도 방법에 따라 전체 학생을 대상으로 재물파손 예방 및 처리에 대한 교육 실시

* 재물 파손의 정도가 심한 경우 전체 학생에게 피해사실을 알리고 목격자의 신고를 받아 사후 처리(해당 학생을 찾아내는 것보다는 지도에 목적이 있음)

학교의 지도에도 불구하고 재물파손행동이 계속될 경우, 외부 전문기관의 도움을 받습니다.

자료출처 : 서울시교육청

 

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